IX Congreso Internacional de Docentes de Lengua y Literatura Dolores Veintimilla de Galindo

 

La Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura y la Revista Anales de la Universidad Central del Ecuador organizaron el IX Congreso Internacional de Docentes de Lengua y Literatura Dolores Veintimilla de Galindo, que se llevó a cabo del 16 al 20 de agosto de 2021, de manera virtual.

La apertura del Congreso contó con la participación del Dr. Guillermo Terán, decano de la Facultad de Filosofía, el Dr. Iván Oñate, director de la Revista Anales y el Ph.D. Pablo Romo, director de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura. 

El Congreso convocó a un aproximado de 1400 participantes nacionales y extranjeros. Las conferencias magistrales fueron dictadas por expertos ponentes de varios países como: María del Carmen Fernández (México); Mario Pérez (Venezuela); Teresa Pozo, Ángel de Lara, Antonio Díez Mediavilla, Luis Felipe Güemes y Antón Fresco (España); Maritza Green (Cuba); Coarite Quispe Macario (Bolivia); Facundo Gómez, Martina Guevara, Natalia Fernández, Iñaqui Oñate (Argentina); y de Ecuador, Gabriela López, Gustavo Altamirano, María Aveiga, Sonia Manzano, Marco Manotoa, Pablo Romo, Gustavo Salazar, Pedro Artieda, Andrea Vásquez, Dalton Ricaurte, Leonardo Wild, Jaime Carrera, Jenny Cortez, Josué Negrete, Juliana Bastidas, Christian Rivera, Christian Sarango, Jeancarlo Ludeña, Darwin Cañar, Manuel Álvarez Galeano, David Guzmán, Iván Oñate, Marcela Olmedo, Xavier Andrade, William Álvarez, Magdalena Rhea y Mayra Estévez Trujillo.

El evento se dividió en mesas de trabajo para abordar los temas: Literatura ecuatoriana e hispanoamericana, Cine y Literatura, Estudios sobre Lingüística y Sociolingüística, Investigaciones Semióticas, Didáctica de la Lengua y la Literatura y un evento especial de poesía.

En el marco de este importante evento, las ponencias presentadas por los participantes serán publicadas en las memorias de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura y los mejores trabajos se los incluirá en la Revista Anales de la Universidad Central del Ecuador.

El evento concluyó con la importante presentación de poetas invitados como: Robert Uribe (Colombia); Rafael Soler (España); Leopoldo “Teuco” Castilla (Argentina); Irma Elvira (México); Harold Alva (Perú); y los poetas ecuatorianos: Paúl Puma, María Aveiga y Ruth Patricia Rodríguez.

 

Finalmente, los participantes recibirán la certificación del Congreso por 40 horas de trabajo presencial virtual, así como por la elaboración del ensayo final.

 

 

Si desea volver a revisar las conferencias magistrales lo puede hacer en los siguientes links, donde han quedado registradas las memorias del IX Congreso Internacional de Docentes de Lengua y Literatura Dolores Veintimilla de Galindo.

https://www.youtube.com/channel/UC4OxULWH20tknOooF5BMH5w

https://www.facebook.com/lenguajeyliteraturauce

 

Inauguración del Proyecto de Capacitación de Ofimática en la población de Checa

 La Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática, de la Facultad de Filosofía, Inauguró, el 5 de julio de 2021, el proyecto “Desarrollo de habilidades digitales en la Comunidad, línea de acción ofimática intermedia para la población de Checa , modalidad virtual”, bajo la coordinación del MSc. Luis Zapata, docente de esta Unidad Académica.

La inauguración estuvo a cargo de la primera autoridad de la Facultad, Ph.D. Guillermo Terán Acosta, quien señaló que Las circunstancias que nos ha tocado vivir, ha convertido a la Educación en un reto diario de transformación en el quehacer estructural y funcional académico. Se ha innovado la docencia, la vinculación y la investigación al espacio virtual.

Dijo, que en esta ocasión la Facultad de Filosofía, específicamente con la Carrera de informática, se ha firmado un Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional, con el Gobierno Autónomo Descentralizado Rural Checa, cuyo propósito fundamental es fortalecer las capacidades de herramientas ofimáticas para la población de la parroquia de Checa, a través de las actividades de prácticas pre profesionales de los estudiantes de la Facultad.

A continuación, señaló que la educación requiere de la coordinación entre varios actores de la comunidad educativa para establecer procesos sistemáticos que garanticen su adecuada implementación y diferentes procesos. Además, dijo que la Universidad Central del Ecuador, la Facultad de Filosofía, Letras y ciencias de la Educación, la Carrera de Informática son una fuente de generación de conocimiento, trasmisión de valores que ayudan sin duda a mejorar la sociedad.

El Ing. Santiago Duque, Presidente del GAD de Checa, expresó que el Gobierno Parroquial aplaude este proyecto que será muy beneficioso para la ciudadanía. Agradeció la atención que la academia ha tenido con la Parroquia y dijo que anhela se siga cumpliendo con esta noble labor que realiza la Universidad Central con la ruralidad. Aseguró, que la comunidad aprovechará de la mejor manera la capacitación y que la Parroquia de Checa siempre estará abierta a enlazar estos productivos proyectos.

El Sr. Luis Cevallos, Coordinador estudiantil, indicó que la realización del proyecto es una retribución de la academia a la sociedad.  Agradeció a las autoridades de la Facultad y de la Parroquia de Checa, a los beneficiarios y facilitadores, por su participación y apertura para el desarrollo del proyecto.

El representante de los beneficiarios, Sr. Luis Cadena expresó su agradecimiento a la Universidad Central y al GAD Parroquial, por permitir la aplicación del proyecto en la comunidad para poder adquirir los conocimientos en ofimática.

La clausura del evento, lo realizó el Ph.D. Omar Pérez, Director de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática, quien manifestó que el trabajar en un proyecto de competencias digitales se convierte, para la Carrera, en un reto que se asume con mucha responsabilidad, por lo que representa en los actuales momentos, el desarrollo de estas competencias que permiten acercar a las personas a procesos tecnológicos avanzados, que faciliten su trabajo y diario vivir. Señaló, además, que este proyecto servirá para que los estudiantes de la Carrera se enriquezcan con el aprendizaje por medio de estas experiencias.

S.C

Inauguración del Proceso de Nivelación de Carreras de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, período 2021-2021

 

La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación celebró de manera virtual, el 28 de junio de 2021, el acto de Inauguración del Proceso de Nivelación de Carreras de la Facultad, período 2021-2021.

El acto, que se realizó mediante plataforma Zoom, estuvo presidido por el Ph.D. José Luis Cazárez, coordinador de Nivelación de Carrera de la Facultad de Filosofía, quien dirigió sus palabras de bienvenida a los nuevos estudiantes.

Recordó, que la Nivelación de Carrera la realizaba antes la SENESCYT, pero por el recorte presupuestario, por parte del gobierno anterior, en un monto de alrededor de 100 millones de dólares a todas las universidades públicas, obligó que cada universidad asuma el proceso de nivelación para la admisión de los jóvenes. En este sentido, dijo que la Facultad asume con responsabilidad y mucho agrado, por tercera ocasión, el proceso de nivelación, con los compañeros técnicos docentes, alumnos maestros y docentes sin carga horaria.

Además, indicó que en este período se cuenta con 1130 estudiantes, un número mayor al período académico anterior, por la ampliación de cupos. Informó que por las circunstancias sanitarias y disposiciones del COE Nacional el 100 por ciento del curso de nivelación de Carrera será virtual y que en la malla curricular se ha incorporado una asignatura más, llamada introducción a la Carrera, que orientará a los jóvenes en el conocimiento de la Carrera que postularon.

La Inauguración estuvo a cargo del PhD. Guillermo Terán, decano de la Facultad de Filosofía, quién saludó, a nombre de todos los estamentos, a los nuevos estudiantes de la Facultad. Señaló que las circunstancias de la emergencia sanitaria no han cambiado, pero que ahora la Facultad y la Universidad están mejor preparadas para enfrentar el reto de formar profesionales con calidad y con calidez, en procesos educativos, sincrónicos y asincrónicos, apoyados en la tecnología, que hoy es la mejor aliada.

Señaló que se necesita fortalecer la educación superior, la investigación y la vinculación, elementos sustantivos del quehacer universitario y para ello, se necesita también fortalecer a la educación virtual.  Además, expuso que las Reformas a la LOES es sinónimo de orientación al cambio, hacia la oferta académica de todos los jóvenes del país. Añadió que este proceso académico se muestra como un eslabón que  permitirá unir la calidad de las actividades diarias del trabajo y que para ello se requiere el compromiso de todos los estamentos de la Facultad.

El Sr. Andrés Narváez,  presidente de la Coordinadora de Asociaciones de Escuela de la Facultad de Filosofía expresó un saludo a todos sus nuevos compañeros universitarios “Hoy no solo se inaugura la nivelación sino el inicio de una Carrera Universitaria, de un nuevo camino, de una nueva perspectiva y de trazar metas y objetivos que se irán cumpliendo mediante la perseverancia y la dedicación”.

Resaltó que ser docente implica inmiscuirse en los problemas de la sociedad, de la Facultad y la universidad.  Felicitó a los jóvenes por ese gran logro de haber obtenido un cupo en la Universidad y de la misma manera a los alumnos docentes, quienes serán los que guíen el proceso de educación de los nuevos jóvenes. Dijo que la representación estudiantil de Filosofía tiene el compromiso de guiar y acompañar en los problemas e inconvenientes que se presenten durante su trayectoria estudiantil.

La MSc. Irene Quinatoa, delegada de la Dirección General Académica, felicitó a los nuevos estudiantes por el gran paso en su vida estudiantil y sobre todo el esfuerzo de su familia.

Dijo que muchos de los jóvenes presentes han tenido que rendir varias veces el examen de la SENESCYT, algunos han tenido que esperar para obtener un cupo en la Universidad Central y eso merece un justo reconocimiento por la perseverancia. Auguró muchos éxitos en este nuevo camino y dijo estar segura del potencial que tienen los jóvenes.

Les invitó a que se sientan orgullosos de esta universidad, la más importante del país, de la carrera que han escogido, la de ser docentes, que, a más de sacrificio, requiere vocación y carisma. Finalmente, agradeció a las autoridades y docentes por asumir con entereza esta gran responsabilidad de recibir a los nuevos bachilleres y, como Dirección General Académica se comprometió a brindar apoyo a docentes y estudiantes.

 S.C.

Conversatorio con Artistas Plásticos Nacionales e Internacionales

 

El viernes 18 de junio, la Carrera de Educación Básica realizó el evento virtual: “Conversatorio con Artistas Plásticos Nacionales e Internacionales”, en el que participaron los y las artistas: Adriana Arévalo (Argentina), Geovanna Jauregui (Bolivia), Karlomán Villota (Ecuador), Analy Fuentes (Bolivia), Miguel Tinizaray (Noruega) y Diego Esparza (Ecuador).

El Dr. Guillermo Terán, decano de la Facultad de Filosofía, en la inauguración destacó el propósito que tiene este evento de interactuar y compartir experiencias, investigaciones y trabajos de alta relevancia con los docentes y estudiantes de la Carrera. Resaltó que es un verdadero honor contar con artistas tantos nacionales como internacionales que compartirán su sapiencia, su vida artística, por lo que espera que esta actividad académica llene la expectativa de todos los presentes.

Señaló que la realización de este evento demuestra que la academia no se ha detenido a pesar de la crisis sanitaria, por lo que agradeció a quienes han colaborado en la organización y destacó la participación del MSc. José Bastidas, artista plástico ecuatoriano reconocido a nivel mundial y catedrático de nuestra Facultad.

La bienvenida estuvo a cargo del MSc. Edwin Lozano, director de la Carrera de Educación Básica, quien destacó que, en la formación como maestros es fundamental un trabajo integral, porque un maestro debe desarrollar muchas capacidades y habilidades y en el  caso de la Carrera de Educación Básica, se trabaja fundamentalmente con niños. Añadió que es importante que los futuros docentes tengan el contacto directo con quienes conocen y dominan esta habilidad artística, porque el maestro debe volverse un artista dentro del aula de clase, utilizando las diversas estrategias y técnicas, ya que el niño y el adolescente necesitan de mucha estimulación, para contribuir en la formación de su personalidad. Recalcó que esta es una oportunidad muy valiosa para aprender de un destacado grupo de artistas de renombre que expondrán sus manifestaciones artísticas y culturales ligadas a la educación.

El MSc. José Bastidas coordinador del evento dijo que será una tarde cultural para enriquecerse de todas las experiencias y vivencias de los artistas invitados y contribuir al aprendizaje de los estudiantes universitarios, futuros docentes de la patria.

Como parte del evento se presentó un video, realizado por el estudiante Leonardo Landi, con las principales obras de los artistas, para la admiración de todos los presentes en esta tarde cultural virtual.

El conversatorio con los artistas involucró el detalle de sus inicios en el arte, anécdotas y sus fuentes de inspiración y no podía faltar las preguntas de los estudiantes. Rescatamos algunas fuentes de inspiración de cada artista.

Juan Diego Esparza dijo que su principal inspiración es leer, ya que ahí se encuentra absolutamente todo lo que uno quiere conocer y descubrir. Giovanna Jauregui le apuesta a la flora y fauna por sus bellos colores, formas y contrastes. Para Adriana Arévalo la música le inspira constancia, esfuerzo y perfección; Karlomán Villota se deja llevar en sus obras por las experiencias propias y del colectivo. Miguel Tinizaray dice que su musa son los inviernos nórdicos y, para Analy Fuentes le inspira absolutamente todo.

El mejor consejo de los artistas plásticos para las y los futuros docentes es que implementen en sus estudiantes el gusto por el arte y la mejor manera es darles los materiales, objetivos concretos, temas interesantes y creatividad, evitando ponerles límites al momento de plasmar su obra artística. Al finalizar hicieron un llamado a las autoridades gubernamentales a trabajar en políticas que incluyan en el pensum de estudios, de los centros educativos, el arte y la cultura; que sirvan de herramientas de expresión y desarrollo del ser humano a través de las cuales se puede mejorar la calidad de vida de las personas y de la sociedad en general.

S.C.

Inauguración del Curso de Capacitación de Tutores Virtuales

 

El pasado 12 de mayo se realizó la Inauguración del Curso de Capacitación de tutores virtuales, organizado por la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. En el curso participan todos los docentes de las diferentes Carreras de esta dependencia, con una duración de 6 semanas, 120 horas evaluadas con tareas y foros que estarán disponibles en la plataforma.

Este evento fue trasmitido por las redes sociales de la Facultad y la bienvenida estuvo a cargo del señor subdecano, Ph.D. Juan Carlos Cobos, quien saludó la presencia de todos los profesores participantes, en busca de nuevas experiencias en la enseñanza virtual, para garantizar los procesos de enseñanza en las maestrías aprobadas por el CACES. Además, felicitó el compromiso del director de posgrado, Dr. Gabriel Carrillo por gestionar la aprobación de nuevas maestrías.

 Ph.D. Guillermo Téran, decano de la Facultad de Filosofía inauguró el evento, señalando que, el propósito del curso es actualizar, perfeccionar el manejo y gestión de entornos del aprendizaje virtual, que permitirá potenciar los procesos académicos de enseñanza en la modalidad de posgrados. Dijo que el evento contará con la reflexión y análisis de importantes temáticas, de cómo lograr una integración adecuada de nuevos recursos didácticos y estrategias de los procesos académicos de aula, basados en las tecnologías de la información y comunicación.

Además, indicó que se considerarán principios, fundamentos andragógicos que permitan promover la transferencia de las mejores prácticas de innovación y lograr facilitar el acceso del docente a herramientas tecnológicas y educativas de una nueva generación que puedan ser empleadas en modalidades de aprendizaje presencial, semipresencial y virtual.

Finalmente, hizo referencia a que hace algunos días el Consejo Universitario  aprobó nueve programas de Maestría, que se desarrollarán en la Facultad de Filosofía y que es un honor contar con la participación de académicos prominentes de la Facultad.

Las Indicaciones generales y metodología del curso de capacitación estuvo a cargo de la MSC. Lilian Jaramillo, docente de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática, explicó que los temas de estudio se encuentran en la plataforma Moodle y que el curso va desde el 12 de mayo al 18 de junio, básicamente con la metodología Learning, en donde cada semana se encontrarán  los recursos de estudio y los días viernes se dictará  una conferencia virtual sobre los temas tratados.

Indicó que el producto final será la plataforma de una asignatura, según su distributivo de trabajo, todo lo aprendido se lo plasmará en la práctica pedagógica virtual.

 

S. C.

Incorporación de las y los nuevos profesionales de Parvularia promoción 2019-2019

Este 7 de mayo se llevó a cabo la ceremonia de incorporación virtual de los y las nuevas  licenciadas en Ciencias de la Educación, mención Parvularia promoción 2019-2019, con la presencia del Ph. D. Guillermo Terán Acosta, decano de la Facultad de Filosofía, el Dr. Marco Quichimbo, director de la Carrera,  MSc. Verónica Bustamante, coordinadora de Titulación de la Carrera y los docentes miembros de Consejo de Carrera.

Con sus mejores galas, los 39 profesionales recibieron la investidura por parte de sus familiares, por la obtención de su título de tercer nivel.

El Dr. Marco Quichimbo, director de la Carrera de Educación Inicial-Parvularia  destacó la importancia del trabajo realizado por el personal docente, administrativo, técnico y de servicio, que contribuyeron en la formación de calidad y calidez de profesionales, docentes en el área de la educación inicial, acorde a las necesidades de nuestra sociedad.

Señaló, que ser profesionales exitosos demanda poner en práctica una serie de valores, entre los que nombró, los más importantes que sociedad necesita:  respeto, amor, libertad, justicia, tolerancia, equidad, paz, honestidad, responsabilidad y lealtad. Agradeció a las autoridades de la Universidad, de la Facultad, al Consejo de Carrera y en especial a la MSc. Verónica Bustamante, coordinadora de titulación de la Carrera.

El Ph.D. Guillermo Terán, Decano de la Facultad de Filosofía inició su intervención con un agradecimiento a la primera autoridad de la Universidad Central del Ecuador, Dr. Fernando Sempértegui, por la gestión desarrollada en la investigación, academia, administrativa, de vinculación y financiera. Gracias a esa gestión, desde hace dos semanas, se ha procedido a la vacunación contra el COVID 19, a docentes, administrativos y trabajadores de varias facultades, entre ellas, la Facultad de Filosofía

“Hoy, la Facultad se engalana con esta incorporación. Este título que brinda nuestra alma mater responde no solo a la formación científica y académica, sobre todo responde a la formación humanista y de valores, que sean seres humanos sensibles a las circunstancias y sobre todo a lo que nos ha tocado vivir. Depositamos toda nuestra confianza en vosotras y vosotros y estamos seguros que a donde vayan el nombre de la Universidad Central brillará en lo más alto”. Acotó.

Finalmente, el Señor Decano invitó a las y los nuevos licenciados a avanzar en su formación académica e informó que el Honorable Consejo Universitario aprobó nueve maestrías lideradas por la Facultad, para dar acogida a todos los egresados de esta Unidad Académica y de la Universidad.

Por su parte, la MSc. Guadalupe Pacheco, docente de la Carrera de Educación Inicial, saludó y felicitó a las profesionales y dijo que ha sido testigo de su transitar estudiantil, de su camino lleno de esfuerzo, sacrificio, responsabilidad, solidaridad y creatividad en un contexto amigable. Además, felicitó a las madres y padres de las graduadas por el apoyo y sacrificio brindado a sus hijas y entregarles una poderosa herramienta para triunfar.

En representación de las graduadas, tomó la palabra la Lic. Gabriela Melgad  quien expresó su gratitud a todos quienes contribuyeron con la culminación de una nueva etapa en sus vidas, por el apoyo constante y la confianza.  “Es gratificante el resultado que hemos tenido después de muchas horas de estudio y esfuerzo. Nada de eso hubiera sido posible sin el apoyo de nuestros padres, esposos, hermanos, hijos, amigos y familiares. Un agradecimiento a nuestros maestros que fueron la guía y que cada día fomentaron el deseo de ser mejores, el amor que debemos entregar a nuestro trabajo y el esfuerzo que debemos hacer en cada situación que se nos presente ya que, educar es enseñar con el corazón.

El evento finalizó con un emotivo álbum de recuerdos de la vida estudiantil de las graduadas y graduados.

¡Felicitaciones!

 

S. C.

Felicidades a las nuevas profesionales

 

El pasado viernes, 9 de abril de 2021, se realizó la ceremonia virtual de incorporación de las nuevas licenciadas en Ciencias de la Educación, Mención Profesora Parvularia, de la promoción 2019-2020, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

En un ambiente emotivo, de solemnidad y creatividad, se desarrolló la investidura de 60 nuevas profesionales de la Educación. El Dr. Marco Quichimbo, director de la Carrera de Educación Inicial Parvularia, dio el saludo de bienvenida a todos los presentes y expresó que el resultado de la culminación con éxito de las profesionales responde al arduo trabajo de las autoridades de la Facultad y la Carrera, con un personal docente comprometido con el avance científico, tecnológico y humano. Dijo que el éxito de obtener un título es sentirse útil a los demás, seguro de sí mismo, orgulloso de tener una conducta íntegra, solidario y comprometido con su país y su trabajo. Destacó la importancia de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) e instó a las nuevas maestras a estar atentas y, lo más importante: a presionar al gobierno para su aprobación, porque esta Ley es un instrumento que garantizará mayor bienestar a la comunidad educativa, porque apuesta por una educación de calidad e incluyente, apegada a la realidad nacional y en favor de niños, niñas y adolescentes. Es importante que la Facultad de Filosofía promueva diferentes acciones para involucrar a los maestros, maestras y estudiantes en esta lucha, añadió

La incorporación colectiva estuvo a cargo del Ph.D. Guillermo Terán, decano de la Facultad, quien señaló que este título que brinda nuestra Universidad representa, no solo la formación científica y académica, sino, sobre todo, debe responder a la formación humanística y en valores. Invitó a las nuevas maestras a trabajar con los jóvenes a partir de la confianza, la rectitud y la honestidad. “Ya las épocas de clases, los maestros, la tesis han concluido, ahora aflora en los labios la sonrisa de satisfacción por el deber cumplido y el logro alcanzado, un logro que enorgullece a toda la familia, que han estado junto a ustedes” añadió.

Destacó que las autoridades se sienten orgullosas y con el ánimo renovado por la finalización de esta meta que, a pesar de las dificultades de la pandemia, económicas y sociales, no detuvo su formación, para culminar con la graduación. Expresó su solidaridad con las familias que han perdido familiares y que hoy no se encuentran compartiendo este gran momento. Para finalizar, hizo un llamado a las graduadas a proponerse otras metas académicas, como las maestrías y doctorados.

La Lic. Evelyn Llerena hizo su intervención en representación de las graduadas, trayendo a la memoria algunas experiencias y anécdotas desde el primer día que llegaron a la Universidad Central, llenas de sueños e ilusiones y que hoy las ve partir, para cosechar más triunfos. “Aprendimos de las mejores personas y nos llevamos todo lo bueno, para poder aplicarlo con nuestros estudiantes. Desde el corazón quiero agradecer a esta prestigiosa institución, a nuestros queridos y queridas maestras, quienes entregaron su amor, dedicación y paciencia a la enseñanza, en todas sus áreas, que nos alentaron a seguir y nos dieron la mano en los momentos más difíciles, aportando en nuestro crecimiento profesional y personal, a nuestras familias, que nos apoyaron en todo momento y hoy ven volar a sus hijas por los mejores senderos, pero con los pies bien puestos en la tierra”, concluyó.

S.C.

Jornadas de práctica pedagógica y didáctica desde la virtualidad

 

El Ph.D. Guillermo Terán, decano de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, este 5 de abril, inauguró las Jornadas de práctica pedagógica y didáctica desde la virtualidad, que se llevan a cabo del 5 al 9 de abril, organizadas por la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología; coordinadas desde la Práctica Preprofesional Docente, a cargo de la Dra. Shirley Murriagui.

“En esta mañana compartiremos experiencias innovadoras de investigaciones que se han venido desarrollando en estos últimos tiempos. Es un verdadero orgullo contar con académicos e investigadores de nuestra Facultad y de las diferentes instituciones educativas del país, que conectadas a través de la tecnología, nos van a permitir compartir sus experiencias y sus investigaciones, que son un aporte para el desarrollo de nuestra sociedad y la formación integral de los jóvenes estudiantes”, expresó el decano de la Facultad, Ph.D. Guillermo Terán.

Además, señaló que hace pocos días se firmó un Convenio Específico con el Ministerio de Educación, para viabilizar y operacionalizar todos los procesos de práctica preprofesional y todos los ejes que sustentan la vinculación.

El MSc. Alejandro Bayas, director de la Carrera, dio la bienvenida a todos los expositores y participantes, e hizo referencia al objetivo que tienen las Jornadas Académicas, que es analizar la práctica docente y su relación con la formación integral del estudiante, con actividades extracurriculares que contribuyan a la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales, reafirmando su compromiso social y ético, lo que permitirá al futuro profesional de la educación enfrentar de mejor manera las situación real de su profesión.

Las jornadas se llevarán a cabo bajo la modalidad de charlas y conferencias con expositores del Ministerio de Educación del Ecuador, Secretaría de Educación del Municipio de Quito, delegados del Programa de Formación de Ciencia y Tecnología de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de Monterrico, de Lima Perú, docentes y estudiantes de la carrera e invitados de otras universidades e instituciones educativas.

Los temas que se tratarán en las jornadas que se disertarán diariamente son las siguientes:

-    Aporte de la PPPD en la formación del futuro docente

- Plataformas virtuales en la enseñanza / plataformas - recursos didácticos y sus aplicaciones virtuales/ recursos didácticos y sus aplicaciones virtuales, expuestas por los estudiantes de la Facultad, en grupos constituidos.

-     La vinculación critica, procesos y enfoques.

-    TIC, TAC Y TEP en la mediación didáctica

-    Cambios en el currículo de Ciencias Naturales durante la pandemia

-  Planificación de proyectos de aprendizaje y sesiones de ciencia y tecnología para el desarrollo de habilidades de pensamiento científico en la virtualidad

-    Estrategias didácticas de educación ambiental en la virtualidad

-    Protocolos y rutas de actuación frente a situaciones de violencia en las IE

-    Competencia curricular en el ámbito del bachillerato versus la universidad

-    Importancia del formador de formadores.

 

S.C. 

 

Evento Académico: Aproximación Diagnóstica a la Educación Técnica en el Ecuador; una mirada al Bachillerato Técnico Industrial.

 

Como parte de las actividades que se desarrollan en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, por los 93 años de su fundación, la Carrera de Pedagogía Técnica de la Mecatrónica organizó del 29 al 31 de marzo de 2021 el evento académico “Aproximación Diagnóstica a la Educación Técnica en el Ecuador; una mirada al Bachillerato Técnico Industrial.  

El Msc. Edison Morales, Director de la Carrera dio la bienvenida a todos los participantes y dijo que el objetivo de este magno evento es analizar la realidad del bachillerato técnico industrial en el contexto de la sociedad ecuatoriana. Reconoció el apoyo de las autoridades de la Facultad y la Universidad, para que la Carrera de Mecatrónica sea una realidad en las aulas universitarias. Recalcó que revivir las Carreras de Educación Técnica es una necesidad en nuestra sociedad, para preparar a los estudiantes de los colegios técnicos y tecnológicos y contribuir en la incorporación de estos jóvenes a las actividades económico-productivas del país.

“Esta Carrera simboliza la unión de varias aristas técnicas, plasmadas en su sello institucional, que fue diseñado por un estudiante de la Carrera y que consta de cinco estrellas que significan la formación técnica en Electricidad, Electrónica, Mecánica Industrial, Informática y Mecatrónica, coordinado, todo ello, por la parte tecnológica” añadió el MSc. Morales.

La inauguración del evento estuvo a cargo del Dr. Guillermo Terán, Decano de la Facultad de Filosofía, quien dijo que es un honor para la Universidad, la Facultad y la Carrera tener la participación de académicos prominentes de esta Unidad Académica y de las diferentes instituciones educativas invitadas. Indicó que dentro de las principales temáticas que se tratarán está el tema del proyecto técnico del bachillerato técnico en el Ecuador, el proyecto integrador de saberes en el contexto de nuestra Facultad, aspectos de la física, el electromagnetismo, el uso de herramientas, entre otros temas.

Señaló que el trabajo conjunto de la Universidad, el Ministerio de Educación, el Instituto Central Técnico, la Unidad Educativa Trajano Naranjo Iturralde, ha demostrado una vez más que sí se puede trabajar de manera coordinada, cuando el objetivo que se persigue es lograr elevar el nivel de debate, de discusión académica, que permitirá, a estas instituciones, el desarrollo y posicionamiento como un referente en el país.

El 29 de marzo inició el evento académico con la exposición del tema “La Física y el electromagnetismo, aplicados en herramientas manuales caser”, a cargo del MSc. Julio Quilliupangui y los estudiantes de Carrera. El 30 de marzo se realizó la conferencia virtual con el PhD. Segundo Barreno quien expuso “El Proyecto Integrador de Saberes en el contexto de la Carrera de Pedagogía Técnica de la Mecatrónica”, seguido por las ponencias de los estudiantes de primer y segundo semestre, quienes presentaron los Resultados del PIS1 y PIS2.

Finalmente, el 31 de marzo se llevó a cabo la Mesa redonda: “Proyección del bachillerato técnico industrial en el Ecuador” con importantes ponentes delegados del MINEDUC,  de  la Institución Educativa Central Técnico, de la Unidad Educativa Trajano Naranjo Iturralde y en representación de la Facultad, el MSc. Edison Morales, Director de la Carrera de Pedagogía Técnica de la Mecatrónica.

 

S.C

 

Posgrado de la Facultad de Filosofía organizó un nuevo proceso de defensas virtuales para la obtención del título de Magíster

 

Este 26 y 27 de marzo, Posgrado de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación llevó a cabo las defensas virtuales de 11 maestrantes, a través de la plataforma Teams, para el grado de Maestría en Educación Mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC; Maestría en Educación Mención Lingüística y Literatura; y Maestría en Educación Inicial.

Por otro lado, ocho maestrantes entraron en la modalidad del Sexto Proceso de Titulación, que se dividió en dos partes: quiénes durante cinco años no se han titulado tuvieron la oportunidad de realizar la validación de conocimientos y los que han estado rezagados hasta 10 años, tomaron nivelaciones para culminar su titulación. Esta modalidad estuvo bajo la coordinación de la MSc. Germania Borja, delegada de Consejo Directivo.

El viernes 26 de marzo se realizó la inauguración del proceso con la defensa del maestrante Santiago Poma, de la Maestría en Educación Mención Gestión del Aprendizaje mediado por TIC, en la que actuó como presidente del Tribunal el Ph.D. Guillermo Terán, Decano de la Facultad de Filosofía. El Dr. Freddy Zumárraga, secretario abogado de la Facultad, dio lectura al Acta de Instalación de defensas de Posgrado, previo a la obtención del título de Magíster.

Por su parte, el Dr. Guillermo Terán dio por inauguradas las defensas de Maestrías y aprovechó para reconocer la gestión que se ha desarrollado en Posgrado durante los procesos de incorporación en la formación de cuarto nivel. Señaló que es un esfuerzo conjunto de las autoridades, coordinadores, docentes y administrativos y, de manera especial, reconoció el trabajo desarrollado por el MSc. Gabriel Carrillo, director de Posgrado.

Para finalizar, dio una buena noticia para las personas que están pensando en especializarse en estudios de cuarto nivel en la Facultad de Filosofía y anunció que próximamente se abrirán 8 nuevos programas de Maestría.

 

S.C.

 

Ceremonia de Incorporación de la Promoción 2020-2020 de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física

Este viernes 26 de marzo se realizó la ceremonia de incorporación virtual de los nuevos profesionales de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, promoción 2020-2020.

El evento estuvo presidido, en la mesa directiva virtual, por el Ph.D. Guillermo Terán, decano de la Facultad de Filosofía; el Ph.D. Juan Carlos Cobos, subdecano; la Ph.D. Anita Arias, directora de la Carrera; MSc. Stalyn Cazares, miembro de Consejo de Carrera; MSc. Fernando Astudillo, vocal de Consejo de Carrera y MSc. William Menenses, coorduinador de la Unidad de Titulación.

La Ph.D. Anita Arias, directora de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física, dijo que este acto de incorporación es la evidencia de dos hechos concretos: primero la satisfacción del deber cumplido por parte de quienes han sido parte del proceso de formación de este nuevo grupo de profesionales; y segundo, el esfuerzo, dedicación y constancia de los graduandos, quienes culminan una importante etapa de formación.  Además, señaló que a los nuevos profesionales les espera una gran tarea, asociada a la transformación social, “nadie puede negar que vivimos en una sociedad en donde la corrupción se ha enraizado, a tal grado que para muchos es natural un acto de corrupción, siempre que no le afecte. Es necesario cuestionarnos qué futuro queremos y en este contexto reflexionar respecto a la necesidad de formar ciudadanos que construyan un futuro, y para eso están ustedes, los nuevos profesionales de la Patria”, finalizó.

El Ph.D. Guillermo Terán, realizó la toma del juramento colectivo a los nuevos profesionales, señalando que este título que brinda la Universidad representa no solo la formación científica y académica, sino también responde a la formación humanística y en valores. Expresó que las autoridades de la Facultad y docentes de la Carrera se congratulan con la meta alcanzada, porque ni las dificultades de la pandemia, las económicas y sociales han detenido su profesionalización; y que existe la plena confianza en que, por donde vayan nuestros graduados, el nombre de la Universidad Central brillará en lo alto.

Finalmente, con un emotivo mensaje del MSc. Stalyn Cazares se realizó el reconocimiento al esfuerzo, a los mejores egresados de la promoción 2020-2020 de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física: Primer mejor egresado, Jimy Alexander Muela Pillajo; Segundo mejor egresado, Jhon Xavier Lima; Tercer mejor egresado, Katherin Victoria Espinoza.

S.C 

Parábolas Color y Vida

Como parte de las actividades conmemorativas por los 93 años de vida institucional de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, la Carrera de Educación Básica, Modalidad Presencial, presentó, el pasado 12 de marzo, su Segunda Exposición de Arte Virtual. En esta ocasión se exhibieron obras realizadas por los estudiantes del segundo semestre de la Carrera, período 2021, bajo la coordinación del Maestro José Bastidas, catedrático de esta institución y responsable de la asignatura Manifestaciones Artísticas y Culturales ligadas a Educación.

La bienvenida estuvo a cargo del MSc. Edwin Lozano, Director de la Carrera de Educación Básica, quien señaló que como maestros de educación general básica tienen claro que la formación debe ser integral, por lo que se ha considerado al arte y la cultura como un elemento fundamental en el quehacer educativo. Añadió que el objetivo de la Carrera está encaminado a que los estudiantes obtengan la mejor formación académica y para ello cuentan con un selecto grupo de docentes investigadores y con un trabajo interdisciplinario.

Además, el Director realizó la entrega, a las autoridades de la Facultad, de un Acuerdo en homenaje al nonagésimo tercer aniversario de creación de la Institución.

El MSc. José Bastidas, responsable de la exposición, dijo que la educación artística en la educación básica cumple una función específica: desarrollo de la creatividad y conocimiento crítico y estético, aplicados en las obras expuestas y elaboradas con diferentes estilos y técnicas.  “La Facultad siempre se ha caracterizado por realizar eventos muy importantes, académicos y culturales, y en esta fecha tan especial de aniversario no podía faltar este evento de arte pictórico” añadió.

El Decano de la Facultad de Filosofía, PhD. Guillermo Terán, señaló que pese a la pandemia la Facultad de Filosofía ha seguido desarrollando los procesos académicos y este evento es un ejemplo de ese trabajo. Auguró éxitos a los jóvenes estudiantes y a los docentes e hizo un reconocimiento especial al profesor José Bastidas, por su trayectoria artística en el ámbito nacional e internacional.

A nombre de los estudiantes de la Carrera de Educación Básica, la señorita Ruth Ñato dijo que la Carrera de Educación Básica aspira contribuir con las generaciones venideras, con los actores culturales y con las instituciones que trabajan en el sector educativo, para que se materialice el propósito de entrelazar la cultura del Ecuador con la educación básica.

Agregó que, como futuros docentes, es necesario que se enseñe el arte en su máximo esplendor e ir superando a la educación tradicional, para que los niños, niñas y adolescentes vayan desarrollando su creatividad y aprecien el arte y la cultura de nuestro país.

El Ph.D. Juan Carlos Cobos, subdecano de la Facultad, realizó la inauguración destacando que este evento es el espacio virtual de encuentro, de confraternidad, que facilita la expresión artística y que contribuye al crecimiento de formación integral del ser humano y especialmente de los futuros docentes.

Ph.D. Karlita Muñoz, miembro de Consejo de Carrera, felicitó a los estudiantes de segundo semestre que con sus obras demostraron su innovación y creatividad.      

S.C.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

 

Incorporación de nuevos profesionales de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura

 

La Carrera de Lenguaje y Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación realizó la Ceremonia de Incorporación Virtual de 29 nuevos profesionales, de las promociones 2019-2019 y 2019-2020, con el título en Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Ciencias del Lenguaje y Literatura.

Este evento solemne se desarrolló la mañana del sábado 30 de enero de 2021, con la participación del Dr. Guillermo Terán, Decano de la Facultad; Ph.D. Juan Carlos Cobos, Subdecano; Ph.D. Pablo Romo, Director; miembros de Consejo de Carrera y docentes de la Carrera, invitados especiales y familiares de los graduados. La transmisión se llevó a cabo a través de las plataformas digitales: Facebook y Youtube de la Carrera.

El PhD. Pablo Romo, director de la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, señaló que este exitoso evento se desarrolló gracias al apoyo de las autoridades de la Facultad, miembros de Carrera y coordinadores estudiantiles que ayudaron a encaminar el programa.

 

Saludó, a nombre de la Carrera, a cada uno de los graduados y sus familias por el esfuerzo realizado y envió el siguiente mensaje: “Vayan encaminados a la consecución de un mundo más justo, luchen por los ideales que cada uno se ha propuesto, sin dejar de pensar en el otro, como ser humano. Transformen la educación de este país, a partir sus ideales de justicia, libertad, responsabilidad y derecho. Piensen en esta universidad que el día de hoy les asigna un título profesional, pero a la vez el título humano de ser referentes íntegros en la transformación social y crítica que nuestra Patria necesita”.

 

El Ph.D. Guillermo Terán, Decano de la Facultad de Filosofía, expresó que el título que brinda el Alma Mater representa no solo la formación científica y académica sino también responde a la formación humanística y completa de valores. “Nos interesa que sean excelentes profesionales y también seres humanos sensibles a las realidades y a las circunstancias que nos toca vivir, que tengan la vocación de trabajar con los jóvenes a partir de la confianza, la rectitud y la honestidad”, exaltó. Finalmente, antes de tomar la promesa de Ley a los graduados dijo estar seguro que a donde vayan sus ex estudiantes, el nombre de la Universidad Central del Ecuador brillará en lo alto.

 

La MSc. Martha Aquinga, coordinadora de la Unidad de Titulación de la Carrera, señaló que la ceremonia de incorporación es un día muy especial, para enfatizar la responsabilidad, el esfuerzo y la dedicación de los graduados y que hoy culmina una de las etapas más importantes de su vida académica. Resaltó que este logro es del estudiante, pero también de las personas que apoyaron en el cumplimiento de esta meta y a las cuales se les debe expresar gratitud.

 

“En las aulas universitarias se ha ido complementando, durante laboriosas jornadas, su formación académica e integral, ya que al mismo tiempo que aprendían las ciencias, la convivencia cotidiana les fue forjando el carácter, se acentuaron los valores y se fue ampliando el mundo de ideales que cada uno traía”, dijo.

 

Invitó a los Licenciados de la Lengua y la Literatura a que con sus enseñanzas sean siempre la luz que alumbre caminos y no aquello que los obscurezca, que su ejemplo, su actuar, su palabra sea la motivación de sus estudiantes, que su conducta ponga siempre en alto el buen nombre de la Universidad Central del Ecuador.

 

El Lic. José Villacís, representante de los graduados, realizó un emotivo agradecimiento a todos quienes colaboraron en la organización de este evento y la culminación de la Carrera.

Como buen profesional de la Lengua y la Literatura, hizo una remembranza de lo vivido en su trayectoria estudiantil: “En la Carrera se han presentado momentos álgidos, como las disputas entre Góngora y Quevedo; momentos de profunda alegría, como las Majas en el Bergantín, momentos sencillos como la Pluma de Whitman y momentos sutiles con la Casada Infiel de Lorca y otros; totalmente complejos como la poesía de Octavio Paz”. Señaló que para muchos este fue el espacio para amar un libro, para otros “fue el redescubrimiento de ese sentir en un ágape abundante donde la sed por las letras encontró su mejor mejorada”.

 

S.C.

Proyecto de Capacitación Intensiva para rendir el Examen EAES

 

El 18 de enero de 2021 se realizó la inauguración del Proyecto de capacitación intensivo para rendir el Examen de Acceso a la Educación Superior (EAES), organizado por el Programa de Vinculación con la Sociedad de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, coordinado por el Ph.D. Héctor Simbaña.

Como invitado especial, el evento contó con la presencia del Dr. Fernando Sempértegui, Rector de la Universidad Central, quien ofreció un mensaje a toda la comunidad universitaria y, en especial, a los jóvenes bachilleres de todas las provincias, que se capacitarán en este proyecto.

Expresó que la Universidad Central del Ecuador está preparada, tiene importantes recursos docentes, profesores muy calificados. La Facultad de Filosofía es líder en el campo de la Educación, tiene numerosos investigadores, profesores con grado de PhD, es una Facultad que tiene experiencia en la organización de estos proyectos y con mucho éxito.

La Universidad Central del Ecuador, como Universidad pública histórica del Ecuador, hace su mejor esfuerzo para ser un recinto de ciencia, de discusión, de afirmación ética y abre afectuosamente sus brazos para recibir a los jóvenes.

Este es un esfuerzo adicional, gratuito, un compromiso con el desarrollo humano, que se tiene que atender como Universidad pública, ratifi­có el Dr. Fernando Sempértegui.

Saludó el esfuerzo de los distintos actores de la Facultad de Filosofía y dio por inaugurado este evento, señalando que a la Universidad Central le gustaría recibir a todos los jóvenes que quieren un cupo en la Universidad.

El MSc. Stalin Cazares, responsable académico del proyecto EAES, dijo que el objetivo es capacitar, acompañar, desarrollar destrezas de tipo cognitivo y actitudinal de los estudiantes beneficiarios, pero también preparar a los egresados y estudiantes practicantes de la Facultad, consolidando sus capacidades preprofesionales.

El proyecto EAES, antes conocido como el proyecto Ser Bachiller, se basa en la metodología de trabajo modular, modalidad virtual y monitoreo permanente, señaló el docente.

Andrés Narvaéz, Presidente de la Coordinadora de Asociaciones de Carreras de la Facultad  CAEF y estudiante de la Carrera de Ciencias Sociales, destacó que la Facultad de Filosofía es la pionera en capacitar a los estudiantes de todo el país y ayudarles con conocimiento de calidad y gratuito, para aprobar el examen de ingreso a las instituciones de educación superior y, a su vez, a través de la Vinculación con la Sociedad, proveer experiencia  a los estudiantes docentes que demostrarán su capacidad para sobrellevar su profesión.

El Coordinador del proyecto y representante electo al Consejo Directivo, Ph.D. Héctor Simbaña, señaló que el inicio de la pandemia, en el 2020, ha dejado claro que los profesionales en la Educación tienen una tarea muy alta y compleja por desarrollar, y que los retos aún son muy cortos con respecto a las necesidades de la población y, sobre todo, de los sectores más vulnerables.

Dijo que desde el inició de este proyecto, la Facultad de Filosofía planteó su oposición al examen de ingreso a las universidades, por causa del cual, hoy no solo tenemos cientos y miles de jóvenes sin poder ingresar a la universidad, sino que tenemos cientos y miles de jóvenes que no tienen empleo y que han truncado sus sueños. Sin embargo, frente a la normativa vigente que obliga a los estudiantes a rendir este examen, desde el año 2013 se inicia este proyecto con el objetivo de atender a los sectores populares, para que puedan ingresar a la universidad y alcanzar su profesionalización.

“Esta Facultad, con docentes capacitados y estudiantes comprometidos con la sociedad, vamos a brindar todo lo que esté a nuestro alcance para que tengan mejores posibilidades, esta es parte de la historia y el trabajo tesonero de la Facultad de Filosofía”, finalizó el Ph.D. Héctor Simbaña.

El Ph.D. Guillermo Terán Acosta, Decano de la Facultad de Filosofía, expresó que las circunstancias que vive el país y el mundo frente al nuevo comportamiento de esta pandemia no han cambiado, pero ahora la Universidad y la Facultad están mejor preparadas para enfrentar este reto, de formar profesionales de la Educación con alta calidad y apoyados en la tecnología.

Además, reconoció el esfuerzo dinámico, comprometido de todos quienes conforman la Facultad, equipo en el que autoridades, docentes, alumnos, personal administrativo, responsables del Proyecto, se han involucrado para brindar lo mejor en este curso, como un servicio a la comunidad, a los jóvenes de todo el país.

S.C.